Geostoria · Capitolo introduttivo · La preistoria · Lezione 2
Tracce di umanità
Il Paleolitico e l'alba della civiltà
So leggere un oggetto di pietra o una pittura come una fonte: che cos'è, a che cosa serviva, che cosa ci dice di chi l'ha fatto. So descrivere come vivevano i cacciatori-raccoglitori.
Per cominciare
Una parola per risposta.
- Le tre età della pietra, in ordine.
- Che cosa vuol dire Paleolitico?
- Il fuoco: una cosa che permise di fare.
- Paleolitico, Mesolitico, Neolitico.
- Età della pietra antica: palaiós = antico, líthos = pietra.
- Cuocere, scaldarsi, difendersi dagli animali, fare luce, stare insieme.
Passo 1 · Un sasso è una fonte
Il chopper
Un ciottolo di fiume scheggiato su un lato. Il nome viene dall'inglese to chop, «fare a pezzi» (p. 12).
Guardatelo da vicino: il chopper di Olduvai, al British Museum. Circa 1,8 milioni di anni.
Passo 1 · Un sasso è una fonte
Tre domande a ogni reperto.
- Che cos'è? Un ciottolo scheggiato, circa 2 milioni di anni fa, opera di Homo habilis. Va sulla riga dei MILIONI.
- A che cosa serviva? A tagliare la carne, rompere le ossa per il midollo, lavorare il legno.
- Che cosa ci dice di chi l'ha fatto? Che sapeva già che cosa voleva ottenere prima di colpire. Che mangiava carne. Che aveva mani libere e precise.
Quale delle tre domande è la più difficile?
Passo 2 · L'amigdala
Foto di Didier Descouens, CC BY-SA 4.0.
Quella di p. 12 ha 400.000 anni. Che cosa è cambiato rispetto al chopper?
- È lavorata su due facce. Il libro la chiama «lavorazione bifacciale».
- Ha la forma di una mandorla, che in greco si dice amygdále.
- L'hanno fatta Homo ergaster e Homo erectus, quasi sempre con la selce.
- Serviva a tutto: coltello, raschiatoio, arma.
- È simmetrica più di quanto servirebbe. Il primo oggetto bello della storia?
Altre pietre scheggiate da far ruotare sullo schermo: il British Museum su Sketchfab (cercate handaxe).
Passo 2 · L'amigdala
Da tenere
Un reperto è una fonte muta: parla solo se gli facciamo le tre domande.
Il chopper e l'amigdala sono fonti…
Passo 3 · Come vivevano
Caccia e raccolta (p. 13)
- Vivevano in piccoli gruppi, da 20 a 100 persone.
- Erano nomadi e si spostavano con le stagioni e con la selvaggina.
- Non c'erano capi. L'unica differenza era il lavoro. Gli uomini cacciavano, le donne badavano ai figli e raccoglievano frutti e piante.
Perché si spostavano?
Passo 3 · Come vivevano
La rivoluzione del fuoco
Homo erectus, fra 500.000 e 400.000 anni fa. Prima lo conserva, solo più tardi impara ad accenderlo.
- cuocere e conservare il cibo
- tenere lontani gli animali feroci
- indurire le punte delle lance
- riscaldarsi
- fare luce
- la sera ci si riunisce intorno al fuoco e si parla. Parlare fa crescere l'intelligenza
Passo 3 · Come vivevano
Con il vicino, un minuto: che cosa portereste con voi, se doveste spostarvi ogni mese a piedi?
- Pochi oggetti, e leggeri. È la grande differenza con il Neolitico.
Il reperto: tre domande
Rispondi sul quaderno.
Esercitati
Ora leggete voi un reperto, le pitture della grotta di Chauvet, in Francia, circa 36.000 anni fa. La foto è a p. 13 del manuale.
Entrate nella grotta: la visita virtuale di Chauvet.
Sul quaderno, da soli, la griglia a tre righe:
- Che cos'è?
- A che cosa serviva? Qui si può solo ipotizzare. Chi scrive «non si sa, forse…» ha ragione.
- Che cosa ci dice di chi l'ha fatto? È la riga difficile. Scrivete una cosa che la pittura non mostra direttamente.
Se finite prima, fate lo stesso con la grotta di Lascaux, la sala dei Tori.
Biglietto d'uscita
Sul foglio, prima dei quiz: scegli un reperto di oggi (chopper, amigdala, pittura di Chauvet) e scrivi due cose che ci dice di chi l'ha fatto.
Che cosa vuol dire Paleolitico?
Che cosa distingue l'amigdala dal chopper?
Come vivevano i cacciatori-raccoglitori?
«È di pietra» risponde alla domanda…
Fine del modulo